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Observação - 8 de abril
No dia 8 de abril do corrente ano, chegámos à instituição de ensino por volta das 8:15. Quando chegámos à sala foi-nos possível observar a receção das crianças, com exceção de duas, porque já se encontravam na sala quando chegámos. Enquanto aguardávamos a chegada de todas as crianças, aquelas que já se encontravam na sala tiveram a oportunidade de brincarem com jogos e verem histórias. Entretanto, a educadora solicitou-nos a nossa colaboração para a prenda do dia da mãe, até às 9:15. Chegando às 9:15, a educadora reunia as crianças no tapete para que pudessem cantar os bons dias, contar os amigos que estavam na sala e nomear os que estavam em falta.
Num momento seguinte, as crianças formavam um comboio, dirigiam-se a cantina onde lanchavam e de seguida iam para o recreio, numa fila indiana. Seguidamente, as crianças regressavam à sala e sentavam-se no tapete para que a educadora procedesse à realização das atividades planeadas. Neste dia, a educadora fez uma recapitulação daquilo que fora abordado no dia anterior e apresentou a atividade ao grupo. Esta atividade consistia o seguinte: cada criança receberia uma folha A5 com uma frase sobre a primavera e uma flor para as crianças brincarem. Numa primeira fase, a educadora pediu que as crianças pintassem com a cor de pau verde, apenas, o caule e as folhas da planta e com recortes de revistas teriam que colar nas pétalas e no “olhinho” da flor.
Para uma melhor organização da atividade, a educadora dividiu o grupo em três, ou seja, um grupo de 8 crianças ficavam a pintar o caule e as folhas, outro grupo ficava numa mesa com a plasticina e o outro grupo ficava no tapete a brincar com jogos. Na mesa da plasticina, a estagiária Carolina orientava o pequeno grupo que lá estava, tendo esta que criar, juntamente com as crianças, folhas com a plasticina verde. Já a estagiária Catarina, ficou responsável por orientar as crianças que se encontravam na pintura das folhas e do caule. Conforme as crianças terminavam a pintura das folhas e do caule, passavam a mesa da colagem dos pedaços das revistas, sob a orientação da educadora. Por sua vez, a estagiária Catarina chamava outras crianças, para que estas pudessem pintar o caule e as folhas. A estagiária Carolina, chamava as crianças que estavam no tapete para a mesa da plasticina, para que todas elas pudessem criar folhas com a plasticina. Na fase final da atividade, as estagiárias dirigiram-se à mesa onde estava a proceder as colagens para puderem ajudar as crianças do grupo com maiores dificuldades.
Por fim, as crianças formaram o comboio para irem almoçar. No entanto, não foi possível presenciar, porque ficámos na sala a discutir ideias com educadora, relativamente às atividades a serem desenvolvidas nos dias 14 e 15 de abril. Ao longo da conversa com a educadora cooperante, apareceu uma das crianças na sala que tinha fugido do restante grupo. Quando chegou à sala a educadora questionou-a para perceber o que tinha ocorrido, tendo confessado que teria fugido da cantina. Entretanto, chegou as restantes crianças do grupo e dirigiram-se aos seus colchões para descansarem.